Przedszkole nr 6 im. Joanny Papuzińskiej w Świdniku - p6.e-swidnik.pl

Grupa 10-godzinna dzieci  - 6 letnich

Godziny pracy grupy: 7.00 - 17.00

Wychowawcy: Iwona Kuchler, Bożena Krzywicka

---

 

Numer telefonu : 81 468 59 27 w 32

---

 Zajęcia dodatkowe:

Rytmika - Anna Lawgmin 

Religia - s. Miriam

J. angielski - Anna Murat 

Taniec i ruch - Magdalena Wierzbicka 

---

Ramowy rozkład dnia 

6.00-8.00 schodzenie się dzieci do przedszkola, zabawy w kącikach zainteresowań, tworzenie okazji do wymiany informacji, rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy ruchowe

8.00-8.15 przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne, samoobsługowe, pełnienie dyżurów- wpajanie zasad dobrego wychowania

8.15-8.40 śniadanie

8.40 – 9.00 zabawy swobodne, ruchowe przy niewielkiej ingerencji nauczyciela

9.00-10.00 zintegrowana działalność edukacyjna zgodna z nową podstawą wychowania przedszkolnego oraz tygodniowym rozkładem zajęć

10.00-10.15 przygotowanie do drugiego śniadania

10.15-10.30 drugie śniadanie

10.30-11.45 pobyt na świeżym powietrzu, zabawy, gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę dziecka,  wycieczki,  koncerty muzyczne, spotkania edukacyjne, wydarzenia przedszkolne, , zabawy ruchowe, obserwacje przyrodnicze, tworzenie okazji do eksperymentowania, podejmowania zabaw badawczych, konstrukcyjno-technicznych, zabawy dowolne, rozmowy indywidualne

11.45-12.00  przygotowanie do obiadu, czynności samoobsługowe i higieniczne

12.00-12.30 obiad

12.30-12.45 odpoczynek poobiedni, słuchanie muzyki, bajki

12.45-13.45  zabawy dowolne w sali lub na powietrzu, ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć, praca indywidualna, wspieranie rozwoju dzieci poprzez zabawy dydaktyczne, ćwiczenia mowy, artykulacyjne, oddechowe

13.45-14.00 czynności porządkowe i samoobsługowe przygotowujące do posiłku

14.00-14.30 podwieczorek

14.30-17.00 zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, zabawy dowolne dzieci według zainteresowań, prace porządkowe, tworzenie sytuacji do rozwijania zainteresowań dzieci, rozchodzenie się dzieci.

---

RODZICU:

• Przyprowadź do placówki dziecko zdrowe –bez objawów chorobowych.
• Zwróć uwagę na odpowiedni sposób zasłania twarzy podczas kichania czy kasłania. Pamiętaj, że Ty także powinieneś je stosować, bo dziecko uczy się przez obserwację dobrego przykładu. 

---

        Grupa IV, do której uczęszczają  dzieci 6-letnie pracuje metodą Friedricha Froebla.

W grupie do różnorakich działań wykorzystujemy dary freblowskie – drewniane klocki o różnych kształtach i kolorach w prostych drewnianych pudełeczkach, tak różne od zabawek, które dostępne są dzieciom na co dzień. Najbardziej ujmująca jest  właśnie ich prostota. Jednak te proste klocki dają nieskończenie wiele możliwości ich wykorzystania sprzyjając wszechstronnemu rozwojowi dziecka.

Realizując zajęcia z wykorzystaniem darów freblowskich rozwijamy szereg umiejętności u dzieci, takich jak: sprawność manualna, wyobraźnia przestrzenna, myślenie twórcze, kompetencje pamięciowe, aktywność werbalna, pojęcia matematyczne (figury geometryczne, zbiory, liczby naturalne),  kształci procesy poznawcze:  zdolności,  porównywania,  porządkowania,  przyporządkowywania, abstrahowania i uogólniania. Ponadto praca w zespołach kształtuje u dzieci kompetencje społeczne, umiejętność współpracy, komunikacji, wymiany doświadczeń oraz samodzielnego rozwiązywania problemów.

---

CZERWIEC W „SÓWKACH”

1. ŚWIĘTO DZIECI

2. ŚRODKI LOKOMOCJI

3. ZMYSŁY POMAGAJĄ POZNAĆ ŚWIAT

4. WKRÓTCE WAKACJE

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE:

• zapoznanie z pojęciem tolerancji, kształtowanie spostrzegawczości, wdrażanie do szacunku względem innych

• kształtowanie umiejętności wyrażania własnego zdania, zapoznanie dzieci z ich prawami, doskonalenie umiejętności współpracy

• poznanie kilku popularnych wyliczanek, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania ilościowego, trening pamięci, kształtowanie umiejętności pracy w grupie

• kształtowanie umiejętności rozróżniania kolorów, zapoznanie z popularnymi owocami, zachęcanie dzieci do degustowania nowych smaków

• utrwalenie rozumienia pojęcia: przeciwieństwo, trening pamięci, doskonalenie ekspresji muzycznej i plastycznej, uświadamianie radości płynącej ze wspólnej zabawy

• kształtowanie umiejętności właściwego zachowania się w środkach transportu, zapoznanie z uczuciem zniecierpliwienia, doskonalenie umiejętności radzenia sobie ze znudzeniem

• trening pamięci, zapoznanie z nazwami kilku środków transportu, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi

• rozwijanie umiejętności przeliczania i porównywania ilościowego, kształtowanie umiejętności klasyfikowania, doskonalenie umiejętności uzasadniania swojego zdania

• poszerzanie wiadomości o otaczającym świecie, nauka krytycznego myślenia, doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy

• rozwijanie wyobraźni przestrzennej, rozróżnianie dźwięków wysokich i niskich, doskonalenie umiejętności współpracy

• poznawanie świata za pomocą zmysłów: dotyku, wzroku, smaku, węchu, słuchu,

• wspieranie rozwoju wzroku i innych zmysłów,

• rozwijanie procesów poznawczych, pamięci, myślenia i uwagi, kształcenie charakteru,

• rozwijanie aktywności, inicjatywy, samodzielności i zaradności,

• stymulowanie dzieci do poznawania i odkrywania świata,

• aktywizacja małej motoryki,

• przestrzeganie norm uniwersalnych i akceptacja potrzeb innych osób,

• budzenie chęci do podróżowania oraz ciekawości poznania innych zakątków świata,

• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i korzystania z otrzymanych informacji.