Grupa dzieci: 5 letnich
Godziny pracy grupy: 7.00 - 16.00
Wychowawczynie: Magdalena Wierzbicka, Agnieszka Tkaczyk-Mróz
Pomoc nauczyciela: Agnieszka Kiszczuk
Zajęcia dodatkowe:
Rytmika : Anna Lawgmin
Środa 11:45-12:15
J.angielski : Agnieszka Tkaczyk-Mróz
Poniedziałek 11:00-11:30
Piątek 11:00-11:30
Religia: Kowalczyk Ewa
Wtorek 11:15-11:45
Taniec i ruch : Magdalena Wierzbicka
Wtorek 10:30-11:00
Czwartek 11:00-11:30
Zespół Muzyczno-wokalny "Promyczki": Karolina Gut-Gzyl
Wtorek 10:15-10:45
Ramowy rozkład dnia
7.00-8.00 schodzenie się dzieci, zabawy w kącikach zainteresowań, tworzenie okazji do wymiany informacji, rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy ruchowe
8.00-8.15 przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne, samoobsługowe, pełnienie dyżurów- wpajanie zasad dobrego wychowania
8.15-8.45 śniadanie
8.45 – 9.15 gry i zabawy swobodne, praca indywidualna, przygotowanie o zajęć grupowych
9.15-9.45 zintegrowana działalność edukacyjna zgodna z nową podstawą wychowania przedszkolnego oraz tygodniowym rozkładem zajęć
9.45-10.00 przygotowanie do drugiego śniadania, czynności higieniczno- porządkowe
10.00-10.15 drugie śniadanie
10.15-11.45 pobyt na świeżym powietrzu, zabawy, gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę dziecka, wycieczki, koncerty muzyczne, spotkania edukacyjne, wydarzenia przedszkolne, zabawy ruchowe, obserwacje przyrodnicze, tworzenie okazji do eksperymentowania, podejmowania zabaw badawczych, konstrukcyjno-technicznych, zabawy dowolne, rozmowy indywidualne
11.45-12.00 przygotowanie do obiadu, czynności samoobsługowe i higieniczne
12.00-12.30 obiad
12.30-12.45 odpoczynek poobiedni, słuchanie muzyki, kwadrans na bajkę
12.45-14.00 zabawy dowolne w sali lub na powietrzu, ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć, praca indywidualna, wspieranie rozwoju dzieci poprzez zabawy dydaktyczne, ćwiczenia mowy, artykulacyjne, oddechowe
14.00-14.30 czynności porządkowe i samoobsługowe przygotowujące do posiłku, podwieczorek
14.30-16.00 zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, zabawy dowolne dzieci według zainteresowań, prace porządkowe, tworzenie sytuacji do rozwijania zainteresowań dzieci, rozchodzenie się dzieci, wymiana spostrzeżeń z rodzicami
RODZICU:
- Aby zapewnić dziecku odpowiednią opiekę podczas pobytu w placówce, przekaż dyrektorowi, nauczycielowi istotne informacje o stanie jego zdrowia.
- Zaopatrz swoje dziecko, jeśli ukończyło 4. rok życia, w indywidualną osłonę nosa i ust podczas drogi do i z placówki.
- Przyprowadź do placówki dziecko zdrowe –bez objawów chorobowych.
- Nie posyłaj dziecka do przedszkola, jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji. Wówczas wszyscy musicie pozostać w domu oraz stosować się do zaleceń służb sanitarnych i lekarza.
- Wyjaśnij dziecku, żeby nie zabierało do przedszkola niepotrzebnych przedmiotów czy zabawek.
- Regularnie przypominaj dziecku o podstawowych zasadach higieny. Podkreśl, że powinno ono unikać dotykania oczu, nosa i ust, często myć ręce wodą z mydłem i nie podawać ręki na powitanie.
- Zwróć uwagę na odpowiedni sposób zasłania twarzy podczas kichania czy kasłania. Pamiętaj, że Ty także powinieneś je stosować, bo dziecko uczy się przez obserwację dobrego przykładu.
Rozkład materiału na rok 2025/2026
Czerwiec 2026
Tematyka miesiąca:
- Pięknie się różnimy
- W drodze do celu
- Morskie opowieści
- Szlakiem wakacyjnych przgód
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
Tydzień Pięknie się różnimy
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania uczucia strachu, zapoznanie z terminem „tolerancja”, doskonalenie umiejętności doceniania wartości odczuwanych emocji
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się i konstruowania zdań, kształtowanie umiejętności definiowania pojęcia „prawa i obowiązki dziecka”, poznanie praw dziecka, doskonalenie umiejętności przestrzegania ogólnie przyjętych zasad
- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania, zapoznanie z popularnymi wyliczankami, ćwiczenie pamięci, doskonalenie umiejętności współpracy w grupie
- poznanie nazw państw i kontynentów, zapoznanie z kulinarnymi symbolami kilku krajów, zachęcanie dzieci do poznawania nowych smaków
- zapoznanie ze sposobami na samodzielne radzenie sobie z nudą, kształtowanie w dzieciach poczucia sprawstwa, utrwalanie umiejętności współpracy w parach i grupach, rozwijanie kreatywności ruchowej i orientacji w przestrzeni, kształtowanie umiejętności radzenia sobie z porażką
Tydzień W drodze do celu
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania uczucia zniecierpliwienia, zapoznanie ze sposobami radzenia sobie z nudą, doskonalenie umiejętności radzenia sobie z własnymi emocjami i respektowania praw innych osób w środkach komunikacji publicznej
- utrwalanie znajomości nazw pojazdów i sposobów ich poruszania się, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi, utrwalanie znajomości zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z poszczególnych środków transportu
- doskonalenie umiejętności klasyfikowania, rozwijanie myślenia matematycznego, wzmacnianie poczucia sprawstwa
- zapoznanie z ciekawostkami o zwierzętach, kształtowanie umiejętności dostrzegania podobieństw między światem zwierząt i ludzi, wzmacnianie poczucia wartości świata przyrody dla życia człowieka
- kształtowanie wyczucia rytmu, ukazanie możliwości wykonywania twórczych konstrukcji z łatwo dostępnych materiałów, rozwijanie kreatywności
Tydzień Morskie opowieści
- poszerzanie wiedzy na temat radzenia sobie ze złością, rozwijanie umiejętności koncentracji i samodzielnego wyciszenia, rozwijanie odporności emocjonalnej, doskonalenie umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości
- integracja grupy, rozwijanie słuchu fonemowego, doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej, poszerzanie zasobu słownictwa
- doskonalenie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze, kształtowanie umiejętności klasyfikowania zwierząt ze względu na środowisko życia, doskonalenie umiejętności rozpoznawania cyfr i określania kierunków w przestrzeni
- kształtowanie umiejętności stawiania hipotez i wyciągania wniosków podczas przeprowadzania eksperymentów, doskonalenie umiejętności językowych, doskonalenie umiejętności współpracy
- doskonalenie umiejętności muzycznych, ćwiczenie motoryki małej, rozwijanie myślenia przestrzennego i umiejętności pracy etapami
Tydzień Szlakiem wakacyjnych przygód
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas wakacji, utrwalenie znajomości numerów alarmowych, doskonalenie znajomości nazw liczebników w języku angielskim, kształtowanie postawy odpowiedzialności
- doskonalenie słuchu fonemowego, rozwijanie umiejętności analizy sylabowej i głoskowej, ćwiczenie współpracy w grupach, utrwalanie umiejętności orientacji w przestrzeni, rozwijanie wrażliwości na sygnały w muzyce i formę utworu, kształtowanie postawy samodzielności podczas pracy
- zapoznanie ze sposobem działania kompasu i nawigacji, doskonalenie umiejętności kodowania oraz logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności dokonywania obliczeń pieniężnych, kształtowanie cierpliwości i samodzielności podczas pracy
- poszerzanie wiedzy na temat górskiej flory i fauny, utrwalenie wiedzy dotyczącej zabytków polskich miast, doskonalenie umiejętności kodowania, rozwijanie wrażliwości na otaczającą przyrodę, czerpanie radości z kontaktu z przyrodą
- zapoznanie z muzyką góralską oraz instrumentami kapeli góralskiej, rozwijanie ekspresji muzycznej, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, rozwijanie ekspresji twórczej, kształtowanie poczucia przynależności do kraju, kształtowanie postawy samodzielności
.jpg "Mały miś w świecie wielkiej literatury")
